1/2020
Ausstellungen
Schulgespräche
Junge Muslim* innen in Wien
bis 2.2.2020
Muslimin zu sein- was alles bedeutetdas für österreichische Jugendliche? Wieleben muslimische und nicht- muslimischeJugendliche im Schulalltag zusammen?Wie wird der Islam praktiziert oder nichtpraktiziert? Welche Rolle spielen überhauptReligion und Bekenntnis in der Schule?Wie wirken sich Elemente islamischer Lehreim Rahmen der verschiedenen Fächer aus?Im medialen und politischen Diskursherrschen Stereotype und Vorurteile überMuslim Innen sowie den Islam" vor, über-wiegend geäußert von Nicht- MuslimInnen.Dem gegenüber bleiben die Stimmen vonMuslimInnen in der Öffentlichkeit leise unddie soziokulturelle Vielfalt muslimischenLebens weitgehend unbekannt.
Muslimische und nicht- muslimischeJugendliche, die im schulischen Alltagzusammenleben, finden sich in diesemöffentlichen Diskurs kaum wieder. Hiersetzte das partizipative Forschungs- undAusstellungsprojekt Junge Muslim* innen inÖsterreich an. Gemeinsam mit Schülerinnenab der 6. Klasse AHS sowie mit LehrerInnenund Direktoren entdeckte und analysiertedas Projekt die Vielfalt der Lebensweltenund kulturellen Praktiken
im diskursiven Raum der Schule.
Diesen Raum zeichnete eine Video-dokumentation in unterschiedlichenGesprächs- und Interviewsettings nach:SchülerInnen interviewten SchülerInnenanderer Klassen und Schulen. LehrerInnenverschiedener Fächer leiteten Diskussi-onen in ihrem Unterricht und sprachenuntereinander über ihre Erfahrungen und
Herausforderungen. Einzel- und Gruppen-interviews wurden von den leitendenWissenschafterInnen geführt. Direktorenund VertreterInnen der Schulbehördenergänzten die Vielfalt der Perspektiven.
15 thematische Kurzfilme befassen sichmit spezifisch muslimischen Themen wiedem Kopftuch, Ramadan, der religiösenPraxis in der Schule; mit Islamischem Reli-gionsunterricht und den Besonderheiteneiner islamisch- konfessionellen Schule;aber auch mit Schulkultur in einer weiterenPerspektive und mit den weichen Übergän-gen zwischen kulturellen, ethnischen undreligiösen Zuschreibungen. Die Jugend-lichen formulieren ihre Vorstellungen zuaktuellen Geschlechterrollen und sprechenüber interkonfessionelle Freundschaftenund Beziehungen.
Projekt im Rahmen von Sparkling Science
In Kooperation des Instituts für Kulturwissenschaftenund Theatergeschichte sowie des Instituts fürSozialanthropologie der Österreichischen Akademieder Wissenschaften
Projektleiter: Georg Traska
Wissenschaftliche Mitarbeiterin: Valeria HeubergerProjektbeteiligte Schulen: Abendgymnasium, Wien 21BRG/ ORG Henriettenplatz, Wien 15
GRG Ettenreichgasse, Wien 10Islamisches Realgymnasium, Wien
Ausstellung Schulgespräche. Junge Muslim innen
in Wien. Foto: kollektiv fischka/ Steffi Freynschlag
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