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Chronik der Volkskunde
ÖZV XLVIII/ 97
Múzeum) in Bratislava anvertraut worden ist, wurde ein unerläßlichesVerbindungsorgan begründet. Mit einer vorläufigen Null- Ausgabe soll dieStruktur, Mitarbeit und Verbreitung dieses neuen und aktuellen Organs dereuropäischen ethnographischen Museen ausprobiert werden. Erfolg undZukunft dieses Unternehmens liegen in den Händen von hoffentlich vielenengagierten Mitarbeitern in den europäischen Ländern und werden abhän-gen von einer breiten Akzeptanz im Fach der Europäischen Ethnologie.Klaus Beitl
VIII. Internationales ICOM- Symposium am Bodenseevom 1. bis 4. Juni 1994 in Lindau
Unter dem Titel ,, Reif für das Museum? Ausbildung- Fortbildung-Einbildung" fand vom 1. bis 4. Juni 1994 in Lindau am Bodensee das achte,von den Nationalkomitees von Deutschland, Österreich und der Schweizveranstaltete Symposium statt. Ausbildungspolitik für Museumsmitarbeiterist ein wiederkehrendes Problem, auf gesamtösterreichischer Ebene zuletztthematisiert auf dem Österreichischen Museumstag 1989 in Linz. Die bis-lang in Österreich, aber auch in vielen anderen europäischen Ländernfehlende formale Ausbildung für Museologen – für Fachwissenschaftler aufuniversitärer Ebene, für Mitarbeiter in der Verwaltung und in technischerVerwendung in Fachschulen, bis hin zur Schulung von Aufsehern- wirdimmer wieder eingemahnt, vor allem von jüngeren Museumsmitarbeitern,die gerade den steinigen Weg des training on the job' durchlaufen und vonStudenten in museumsrelevanten Fächern, die sich mehr Praxisnähe undeine stärkere Berufsausbildung bereits während ihres Studiums wünschen,nicht zuletzt als zusätzliche Qualifikation im Rennen um ständig rarerwerdende Posten im Kulturbetrieb.
Die Tagung in Lindau diente der Vorstellung bestehender Ausbildungs-modelle oder Modellversuche, der Diskussion der realen Bedürfnisse in denMuseen und der Suche nach Problemlösungen. Detaillierteren Berichtenüber die Aus- und Fortbildungssituation in Österreich, Deutschland und derSchweiz standen Überblicksreferate aus den Nachbarländern Polen, Tsche-chische und Slowakische Republik, Ungarn und Slowenien gegenüber,ergänzt durch Ausblicke nach England, Frankreich, Holland, Dänemark,Schweden und Spanien, zusammengefaßt vom Direktor der ReinwardtAkademie, Amsterdam.
Ein halber Tag war dem meist spannungsreichen Verhältnis von Univer-sität und Museum gewidmet, ein weiterer Halbtag den Schulungsstrategienin der Museumspädagogik, einem nicht weniger konfliktbehafteten Teilge-biet der Museumsarbeit. Universitäten erheben häufig einen Alleinanspruch