1994, Heft 2
Chronik der Volkskunde
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eine andere Richtung geht momentan will niemand einen sogenanntenLernort besuchen bzw. machen scheint es notwendig, daß gerade dieservereinnahmte Begriff neu überdacht wird. Wir gehen davon aus, daß derMuseumsbesuch prinzipiell zu einer Wissenserweiterung führt( egal mit wel-cher Intention das Museum besucht wird, ob man nur ,, flanieren" will oderDetailinformation sucht) und daß das Verstehen von Ausstellungsinhalten undObjekten ,, mühevolle Aneignung" ist, auch wenn sich moderne Konzeptionenauf die Erfüllung hedonistischer Bedürfnisse beschränken wollen.
Abschließend ein kurzer Ausblick auf die zukünftige Vermittlungsarbeitam Österreichischen Museum für Volkskunde:
Am Anlaufen ist ein museumspädagogisches Projekt mit dem Titel,, Streifzug- Eine Forschungsreise durch das Österreichische Museum fürVolkskunde“, für die 1. bis 8. Schulstufe, bei dem auf spielerische WeiseThemenschwerpunkte in der Sammlung herausgegriffen werden. Paralleldazu startet im Herbst ein- unter anderem von einigen LehrerInnen ange-regter Workshop für SchülerInnen der Oberstufe, bei dem Inhalte derSchausammlung mit aktuellen Aspekten der ,, Volkskultur"( Musik, Litera-tur, Politik usw.) verknüpft werden sollen. Erste Schritte im Bereich derErwachsenenbildung haben zunächst vor allem die historische Entwicklungdes Österreichischen Museums für Volkskunde im Auge.
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Anmerkung
1 Thomas Bernhard, Alte Meister, 1985, S 130.
Sanna Harringer, Bärbl Mayer
Bericht über das dreizehnte Symposion des Nieder-österreichischen Instituts für Landeskunde ,, Sommerfrische-Aspekte eines Phänomens" in Reichenau an der Rax,5. bis 8. Juli 1993
Unter dem Titel ,, Sommerfrische- Aspekte eines Phänomens“ fand vom5. bis 8. Juli 1993 das 13. Symposion des Niederösterreichischen Institutsfür Landeskunde statt. Ungefähr fünfzig Teilnehmer- vorwiegend Histori-kerInnen und KunsthistorikerInnen- waren der Einladung gefolgt. Trotz derRelevanz der Thematik für die Volkskunde/ Kulturwissenschaft, wurde derVeranstaltung von dieser Seite aber nur wenig ersichtliches Interesse entge-gengebracht.