Heft 
44 (2009) 1-10
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VOLKSKUNDE IN ÖSTERREICH

NACHRICHTENBLATT DES VEREINS FÜR VOLKSKUNDE IN WIEN

Jahrgang 44

EINLADUNGEN

Wien, Jänner 2009

Folge 1

1. zu dem am Donnerstag, den 22. Jänner 2009, im Österreichischen Museum fürVolkskunde, Laudongasse 15-19, 1080 Wien, stattfindenden Vortrag

Alltagskultur en miniature

Die Weihnachtskrippe als Mini Mundus

von HR Dr. Franz Grieshofer

Es scheint kein Zufall zu sein, dass in den Krippenlandschaften gelegentlich auchdie Eisenbahn zu entdecken ist. Die Parallelen zum Modellbau sind nämlich au-genscheinlich. Da wie dort finden sich Zitate historischer Gebäude, wie etwa ein goldenes Dachl in der Jaufenthaler- Krippe oder das Haus des berühmten Leb-zelters Wallner aus St. Wolfgang in der Kern- Krippe. Die Erbauer der Krippen-berge die bekanntlich meist nicht ident mit den Herstellern der Krippenfigurensind schenkten ihre Aufmerksamkeit der möglichst detailgetreuen Wiedergabeihrer eigenen Umwelt. Ihre Vorliebe galt den Nebenschauplätzen in den Krippen,die sie mit Akribie zu einer Welt im Kleinen gestalteten. In diesen Mini Mundi"findet sich daher nicht nur die regionale Bauweise der bäuerlichen Architekturabgebildet, sondern sie zeigen auch die vielfältigen Erscheinungsweisen der Ar-beitswelt und des Volkslebens. Ziel des Vortrages ist es, dem Publikum die inden Weihnachtskrippen en miniature wiedergegebene Alltagskultur mit Hilfe vonLichtbildern näher zu bringen.

2. zu der am Freitag, den 30. Jänner 2009, von 9.30 bis 18 Uhr, im ÖsterreichischenMuseum für Volkskunde, Laudongasse 15-19, 1080 Wien, stattfindenden erstenModell- Konferenz zum Interkulturellen Dialog im Rahmen von weReurope- Eu-ropean Lifelong Learning by Intercultural Dialogue

Grenzen überwinden Fremdes verstehen lernen

In einer Serie von fünf Modell- Konferenzen widmet sich der Inhalt des erstenTreffens der Verknüpfung relevanter Inhalte mit der Präsentation und Erprobung( inter) aktiver Methoden zum Kennen lernen, Vermitteln von Inhalten, gemein-samen Erarbeiten von Ergebnissen sowie dem Feedback und der Evaluation. An-

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